Уроки с масштабом: учащиеся 8 «З» среди атомных технологий 05.10.2026

30 сентября учащиеся 8 «З» провели учебный день в музее «АТОМ» - одном из крупнейших научно-технологических музеев Москвы, посвященном истории и будущему атомной отрасли. Мероприятие прошло в рамках совместного проекта Департамента образования и науки и Департамента культуры города Москвы, который позволяет школьникам проводить уроки прямо в музейных пространствах. Подобный формат – всегда нестандартно и нескучно: ребята выходят за рамки учебного кабинета и учатся применять свои знания в реальных условиях, среди настоящих экспонатов и лабораторного оборудования.

Урок английского языка провела Милютина Евгения Васильевна. Учащиеся не сидели за партами – они перемещались по экспозиции музея и работали с настоящими экспонатами, выполняя задания прямо у стендов.
Интерактивные инсталляции, мультимедийные экраны – все это стало наглядным материалом для изучения языка. Такой подход помог не просто выучить новые слова и конструкции, но и увидеть, как язык работает в контексте реальной науки и технологий.
Затем для ребят провели экскурсию в пространстве, где сложная физика становится. Учащиеся увидели, как «выглядит» звук,
взаимодействовали с интерактивной таблицей Менделеева, узнали, как маятник Фуко наглядно демонстрирует суточное вращение Земли и многое другое. Экскурсия показала ребятам, что физические явления, которые они изучают по учебнику, – это не абстрактные формулы, а живые, осязаемые процессы, которые можно увидеть, потрогать и даже услышать.

Урок физики провела Лукашевич Мария Сергеевна. В музейной лаборатории – «Атомариуме», оснащенном профессиональным
оборудованием, - каждый учащийся выполнял лабораторную работу «Определение теплоемкости твердых тел». Это серьезный практикум: ребята знакомились с методами калориметрии для определения теплоемкости различных материалов и проводили полноценные эксперимент длительностью полтора часа. Перед началом работы школьники повторили изученный материал, а затем приступили к работе. Учащиеся не просто выполняли измерения – они пытались по характерным свойствам
предположить, из какого металла сделан цилиндр, а затем опытным путем определяли материал, сравнивая полученное значение теплоемкости с табличными данными. Оказалось, что экспериментальные результаты не всегда точно совпадали со справочными значениями. И тут началось самое интересное: учащиеся самостоятельно сформулировали выводы о причинах отклонений – потери тепла в окружающую среду, неточность измерения массы или температуры, несовершенство теплоизоляции калориметра – и
сделали правильное заключение о том, как эти факторы повлияли на результат.

В музее «АТОМ» учащиеся не только закрепляли пройденное, но и открывали для себя новые грани привычных предметов: слышали, как звучит физика, видели, как оживают формулы, и пробовали говорить о сложном на английском. Каждый экспонат, каждый эксперимент и каждое задание будто говорили: учиться – значит исследовать, удивляться и находить связи между,
казалось бы, далекими вещами.

Для учащихся 8 «З» этот день стал меленьким личным открытием: наука и язык – это не сухие правила, а живой, захватывающий процесс, в котором интересно быть не просто слушателем, а настоящим участником.

Теперь ребята точно знают: самые яркие уроки случаются там, где любопытство встречается с возможностью потрогать, проверить и понять своими силами.